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jueves, 27 de abril de 2017

Periódico del Estudiante: Tu opinas

http://www.periodicodelestudiante.net/seccion.asp?pkid=17



 

Conquistando espacios

 
Las mujeres han estado aparentemente ausentes en muchos ámbitos de la ciencia y de la cultura a lo largo de la historia. Aparecen escasamente en la Historia, en la literatura, en el arte, en la ciencia... Por un lado, porque han tenido muchos obstáculos para poder desarrollar sus intereses y capacidades, y por otro, porque no siempre se les ha reconocido.
Hasta hace aproximadamente medio siglos no existían dudas, de cuál era el papel de la mujer, en casa, a cargo de las obligaciones del hogar y el cuidado de los hijos. La única finalidad era conseguir un buen marido y ser madre. De esta forma, durante años se consideró que la mujer no era una persona por sí sola, siempre debía estar bajo la protección o propiedad de un padre, un hermano o un marido, siendo siempre inferior al hombre.
En la actualidad, la mujer ha logrado conquistar espacios que hasta hace poco eran impensables. Ahora la mujer es intelectualmente inquieta, trabajadora y poco a poco va consiguiendo puestos de trabajo en la dirección de grandes empresas y multinacionales.
Posee más igualdad social y económica, aunque todavía quede mucho por hacer en nuestro país como en la desigualdad salarial, el difícil acceso a puestos importantes de la política o la gran dificultad de muchas mujeres de compaginar la vida familiar y la vida laboral. Esperemos que nuestra sociedad vaya avanzando y así evitemos las desigualdades entre géneros.



Nuria Minguillón. Colegio La Salle Montemolín de Zaragoza

Shakespeare entre el mito y la historia

¿Quién se esconde detrás de Shakespeare? William, Marlowe o Bacon. Historia y mito del personaje más relevante de las letras inglesas. 

 http://www.ivoox.com/buscando-a-shakespeare-entre-historia-el-audios-mp3_rf_18380772_1.html


Bibliografía:
Ackroyd, Peter. Shakesperare: la biografía, Edhasa. Barcelona 2008.
Bregazzi, Josephine. Shakespeare y el teatro renacentista inglés, Alianza. Madrid 1999.

Película:
John Madden. Shakespeare in love, EE.UU. 1998.
Kennet Branagh. Much ado about nothing (Mucho ruido y pocas nueces) Reino Unido 1993. Banda sonora. Patrick Doyle.
Sobre Shakespeare. José Ángel García Landa:

Música:
Prokófiev, Serguéi. Romeo y Julieta (op.64) ballet, Rusia 1934.

Melodía:
Luko5bertura: https://www.youtube.com/results?search_query=luko+5bertura
Créditos: Andrea Bonafonte

Fotografía:

Oleo conocido como Chandos Portrait en el que se identifica al retratado con William Shakespeare.

martes, 18 de abril de 2017

Tu Opinas: La Salle Montemolín en Periódico del Estudiante

http://www.periodicodelestudiante.net/seccion.asp?pkid=17



 

Conquistando espacios

 
Las mujeres han estado aparentemente ausentes en muchos ámbitos de la ciencia y de la cultura a lo largo de la historia.
Aparecen escasamente en la Historia, en la literatura, en el arte, en la ciencia...
Por un lado, porque han tenido muchos obstáculos para poder desarrollar sus intereses y capacidades, y por otro, porque no siempre se les ha reconocido.
Hasta hace aproximadamente medio siglos no existían dudas, de cuál era el papel de la mujer, en casa, a cargo de las obligaciones del hogar y el cuidado de los hijos.
La única finalidad era conseguir un buen marido y ser madre. De esta forma, durante años se consideró que la mujer no era una persona por sí sola, siempre debía estar bajo la protección o propiedad de un padre, un hermano o un marido, siendo siempre inferior al hombre.
En la actualidad, la mujer ha logrado conquistar espacios que hasta hace poco eran impensables.
Ahora la mujer es intelectualmente inquieta, trabajadora y poco a poco va consiguiendo puestos de trabajo en la dirección de grandes empresas y multinacionales.
Posee más igualdad social y económica, aunque todavía quede mucho por hacer en nuestro país como en la desigualdad salarial, el difícil acceso a puestos importantes de la política o la gran dificultad de muchas mujeres de compaginar la vida familiar y la vida laboral.
Esperemos que nuestra sociedad vaya avanzando y así evitemos las desigualdades entre géneros.

Nuria Minguillón. Colegio La Salle Montemolín de Zaragoza



¿Son demasiado largas las vacaciones escolares?


¿Son demasiado largas las vacaciones escolares? La discusión siempre está abierta y como sobre gustos no hay nada escrito, cada uno puede tener su propia opinión al respecto.
A mi parecer las vacaciones escolares son las que tienen que ser.
En primer lugar, según la Convención sobre los Derechos del Niño (1989), "los estados partes reconocen el derecho del niño al descanso y al esparcimiento, al juego y a las actividades recreativas propias de su edad y a participar libremente en la vida cultural".
Por mucho que se empeñen algunos padres en utilizar los colegios como guarderías para sus hijos, lamento decirles que no sirven para eso.
Además, no existe ningún estudio que demuestre que por tener más horas de clase y, por consiguiente, menos vacaciones, los resultados vayan a ser mejor en los alumnos.
En España, las vacaciones de verano son más largas que en otros países debido a que no habría la suficiente concentración por el excesivo calor que hace en los meses de verano.
Con todo estos argumentos, espero que nadie más siga opinando que tenemos demasiadas vacaciones.

Luis Herbella. Colegio La Salle Montemolín de Zaragoza



Dirección irresponsable


Líderes de grandes potencias como Corea del Norte y los Estados Unidos de América, parecen no haberse percatado del cargo, tanto político como social, que ocupan en la actualidad.
Hace algunas semanas, el Departamento de Defensa de Corea del Norte, comunicó públicamante que habían realizado nuevas pruebas de lanzamiento de misiles de largo alcance en las maniobras militares que este país está realizando en aguas cercanas al mar de Japón.
Este hecho coincidió precisamente con la visita del primer ministro japonés, Shinzo Abe, a Estados Unidos.
Se trata del primer misil desde que Donald Trump es presidente del país americano, pero ya anteriormente en la era de Barack Obama se produjeron estas demostraciones de poderío militar.
En los tiempos que corren, a mi juicio, es criticable este tipo de actitudes armamentísticas, ya que los presupuestos que se invierten en tal industria, para el bien de todos, podrían ser perfectamente desviados hacia planes de erradicación de la pobreza y mejorar de la calidad de vida de los propios habitantes del país asiático.
Al mismo tiempo, estamos siendo conocedores de las medidas políticas que está tomando Donald Trump al frente de la presidencia de Estados Unidos.
Una de esas primeras decisiones es la del levantamiento de un muro en la frontera con México, cuyo coste se prevé que sea de entre 13.000 y 15.000 millones de sólares.
Como ya he dicho antes, el coste de estas inversiones debería ser destinado hacia la paz y el bienestar de la población mundial, no para la separación entre países y de ese modo crear más conflictos de los existentes.
Resumiendo, la irresponsabilidad de algunos dirigentes políticos, junto con sus erróneas decisiones, hacen que las diferencias entre países se aviven y nos puedan acarrear enfrentamientos de difícil solución.

Marcos Ríos. 4º ESO Colegio La Salle Montemolín de Zaragoza

martes, 4 de abril de 2017

Rincón Literario: Para el único del mundo

http://www.periodicodelestudiante.net/seccion.asp?pkid=9



 

Para el único del mundo



La vida se iba perdiendo poco a poco sin darnos cuenta. Día y día, noche y noche, el tiempo pasa como la música, una canción o solo una melodía. La alegría es la introducción, la tristeza es el silencio.
El tiempo que tuvimos tú y yo será la nota más precisa de mi vida, ¿y cómo es el final?
¿Será diferente, parecido o igual? Será propio de ti y de mí. Como tú y yo.
El tiempo deja su marca en mi vida, me cambia, mi rostro, mi cuerpo... Pero no del todo. No me ha conseguido cambiar mi luz de los ojos, mi carácter, la mancha de mi cara. El entusiasmo por la vida, sigue siendo el mismo que cuando era joven, ¿no lo ves?
Siendo que mi corazón sigue bombeando con la misma fuerza, con el mismo ritmo...
No, no, no era del todo, olvídate...
Cada uno de nosotros somos únicos, únicos en nuestro planeta, aunque podemos encontrar a otro que sea muy parecido. Pero puede decir delante de ti:
-Tú no eras yo.
-Yo no era tú.
-Yo... soy yo.
¿Dónde está mi destino? Si respondo a esta pregunta cuando soy joven, la responderé diciendo:
-Mi destino es cuando te vi por primera vez. Pero ahora, me pongo delante de ti, amor de mi vida, y esta pregunta dura hasta la eternidad.

Chenxi Liu, 4º ESO Colegio la Salle Montemolín

Tu opinas: Dirección irresponsable (La Salle Montemolín)


http://www.periodicodelestudiante.net/seccion.asp?pkid=17


Tu opinas

 

Dirección irresponsable

 



Líderes de grandes potencias como Corea del Norte y los Estados Unidos de América, parecen no haberse percatado del cargo, tanto político como social, que ocupan en la actualidad.

Hace algunas semanas, el Departamento de Defensa de Corea del Norte, comunicó públicamante que habían realizado nuevas pruebas de lanzamiento de misiles de largo alcance en las maniobras militares que este país está realizando en aguas cercanas al mar de Japón.

Este hecho coincidió precisamente con la visita del primer ministro japonés, Shinzo Abe, a Estados Unidos.

Se trata del primer misil desde que Donald Trump es presidente del país americano, pero ya anteriormente en la era de Barack Obama se produjeron estas demostraciones de poderío militar.

En los tiempos que corren, a mi juicio, es criticable este tipo de actitudes armamentísticas, ya que los presupuestos que se invierten en tal industria, para el bien de todos, podrían ser perfectamente desviados hacia planes de erradicación de la pobreza y mejorar de la calidad de vida de los propios habitantes del país asiático.

Al mismo tiempo, estamos siendo conocedores de las medidas políticas que está tomando Donald Trump al frente de la presidencia de Estados Unidos.
Una de esas primeras decisiones es la del levantamiento de un muro en la frontera con México, cuyo coste se prevé que sea de entre 13.000 y 15.000 millones de sólares.

Como ya he dicho antes, el coste de estas inversiones debería ser destinado hacia la paz y el bienestar de la población mundial, no para la separación entre países y de ese modo crear más conflictos de los existentes.

Resumiendo, la irresponsabilidad de algunos dirigentes políticos, junto con sus erróneas decisiones, hacen que las diferencias entre países se aviven y nos puedan acarrear enfrentamientos de difícil solución.

Marcos Ríos. 4º ESO Colegio La Salle Montemolín de Zaragoza

martes, 21 de marzo de 2017

Tu opinas: La Salle Montemolín "Periódico del Estudiante de Zaragoza"

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Lo ilegal, a la moda


Nuestra sociedad y, mucho más específico, la juventud, se ve influenciada por el «qué dirán». Tanto es así que por la necesidad de atención humillamos a quien no siga unos estándares de moda, pensamiento, gusto musical... Con la llegada de los medios de comunicación y la televisión, vinieron las series donde se veían reflejados unos ideales de vida muy americanos, donde el más fuerte, guapo y "malote" era quien se llevaba la adoración de las mujeres y en donde el que tenía éxito en los estudios no era más que el personaje secundario sin atención. Esto causaba que todas esas mentes deseosas de fama y atención por parte del otro sexo, imitaran los comportamientos y dejaran de lado los estudios, simplemente porque estaba de moda. No hay que indagar mucho en estas series para saber que se basaban en tópicos para aumentar la audiencia. A una persona razonable este tipo de series no le influiría pero como la mayoría de la sociedad a la que van dirigidas estas emisiones, es el joven sin razonamiento, imita ese comportamiento y muchas veces esto genera odio. El odio lo causa el abuso de tópicos, en muchos casos intolerantes, que se utilizan para denigrar a un conjunto de personas y a su vez el que lo hace se ríe de ello por quedarse a "mayor altura". Con lo cual, todas estas series idealizan un comportamiento inadecuado o éticamente incorrecto. Pero el dilema está en si se debería limitar su emisión o, por libertad de opinión, dejar que siga, siendo vistas por mentes manipulables.

Fernando Lahoz. Colegio La Salle Montemolín de Zaragoza


La mujer deportista

 
El acceso de las mujeres al ámbito deportivo ha sido tardío y ha estado lleno de dificultades. En la antigua Grecia estaba vetada la participación de las mujeres en los Juegos Olímpicos. Pese a que el 45% de los participantes en Río fueron mujeres, los hombres reciben más veces más tiempo en la información deportiva. Y cuando se habla de ellas se suele aludir a su aspecto. Es duro llegar alto en el deporte y más si eres chica.

María Marín. La Salle Montemolín de Zaragoza

martes, 14 de marzo de 2017

Susana (II Parte) Haidée Sanz (La Salle Montemolín)

http://www.periodicodelestudiante.net/seccion.asp?pkid=9



 

Susana (2ª parte)

 

Viene de: Susana (1ª parte)


Susana pensó que a lo mejor debería transformarse en algo más parecido a ella. Por eso dudó entre convertirse en un violín o una viola. Al final optó por la segunda opción por su amistad con una vieja viola. La había conocido en un campamento de música al que había ido Manuel y en el cual habían coincidido en la misma habitación. Su dueño detestaba a Manuel y siempre intentaba superarle en todas las pruebas musicales.

A pesar del enfrentamiento entre ambos, Viola y Susana se llevaban muy bien y aprovechaban cualquier oportunidad para juntarse. Susana ahora era algo más pequeña, y de un color más oscuro.

Incluía un arco que estaba atado a su espalda con una cuerda elástica. Después de mirarse y asegurarse de que estaba bien, fue a casa de su amiga Viola. La orquesta donde tocaba era muy famosa, pero Viola no destacaba entre sus compañeros de oficio. A ella no le importaba ya que adoraba el trabajo en equipo.

Cuando Viola vio a Susana la reconoció al instante. Ella era la única que conocía los poderes de transformación de Susana, y en cuanto vio esa sonrisa cansada, supo que era ella. La guitarra empezó a contarle todo y Viola, que era bastante mayor y muy sabia, fue muy comprensiva con ella. Le dijo que ese día tenía un concierto importante y que podía salir en su lugar. Susana pensó que ya se había hecho pasar por dos instrumentos, y que si este no le convencía, tendría que buscar otra solución a su problema. Salió al escenario y se lo pasó genial en su solo, pero en cuanto empezaron a tocar los demás, se difuminó su sonido y ya nadie la escuchaba, escuchaban al grupo. Cuando acabó el concierto se sentía aburrida, no había tocado sola casi en ningún momento y eso le hacía sentirse inferior. Susana estaba acostumbrada a ser especial y única y esta situación era nueva para ella. Viola le preguntó sobre la función y Susana se desahogó y le contó cómo se sentía: el no oírse ni siquiera ella misma, el pasar desapercibida entre los compañeros y la misma desagradable sensación que cuando era guitarra al sentir el arco en sus cuerdas. Pero en esta ocasión había sido incluso peor porque el movimiento era más metálico; con Manuel sentía el calor de sus manos por su cuerpo, y le hacía sentirse bien. Susana se dio cuenta de lo que acababa de pensar: era mejor ser guitarra. Con ese pensamiento en su mente se despidió de Viola, y se marchó sin apenas escuchar las últimas palabras de su amiga.

Susana volvió a ser Susana, una guitarra. ¡Cómo había echado de menos su forma! Estaba deseando volver a ver a Manuel, su dueño. Susana había descubierto que en realidad era muy fácil ser feliz, la felicidad había estado a su alcance todo el tiempo, pero ella no se había percatado. Había probado otras maneras de vivir, pero la única que encajaba con su forma de ser era la suya propia. Se acordó de lo que Viola le había explicado antes de que Susana se marchara: debía ser ella misma, todavía estaba creciendo, y estaba buscando su personalidad.

-"Al igual que el pequeño Felipe", pensó, -"él todavía no sabe cuál es su identidad, como yo". Tenía que afrontar esos problemas con alegría, tal y como lo hacía Flauta. Sí. Había aprendido mucho en su inesperado viaje. Pero ahora, lo que más le apetecía, era abrazar a Manuel, como todas las noches. Pensó: -"¿Cuántos días habré estado fuera?, -da igual, seguro que ni se había dado cuenta".

Volvió a el auditorio, en el que estaba Manuel desesperado, todavía buscando por todos los rincones a pesar de la semana que había pasado ya. La pérdida de su guitarra le había derrumbado, y en cuanto la encontró sobre su caja, lloró de la emoción. Se abrazaron, y no se soltaron. Susana empezó a contar a su dueño toda su aventura sin detenerse a explicar a Manuel, cómo es que podía hablar. Ante el asombro de este, Susana no paraba de hablar. Manuel estaba con la boca abierta escuchándola. - "¿Qué?, -¿no vas a decir nada?" -preguntó la guitarra con inquietud. Tras un millón de preguntas por parte de Manuel, Susana le explicó todo. Su dueño se emocionó; al fin podría demostrar que no estaba loco. Pero Susana lo paró: era un secreto.

No se lo podía contar a nadie. Manuel aceptó; estaba muy contento de tener un instrumento parlante, y eso era lo que contaba. Hubo muchas actuaciones más, en las que Susana disfrutó de todo, de las cuerdas, los trastes etc. Así termina esta historia; recordad, por mucho que dudéis sobre vuestra personalidad, recordad que siempre debéis ser vosotros mismos, sin importar todo lo que aquí hemos explicado, ni lo que los demás piensen. Así que como siempre dicen: guitarrín, guitarrado este cuento se ha acabado. ¿Ah no?, ¿no es así?

Haidée Sanz, colegio La Salle Montemolín